east-logo

Het potentieel van het kind naar boven halen

Geplaatst door  januari 05, 2015

Mijn lieftallig vrouwtje geeft les in het lager onderwijs aan een graadsklas. Na de ochtend komt er nog een extra klas bij zodat ze dan les geeft aan het 4de, 5de en het 6de leerjaar ( best wel een drukke bedoening ).   Gezien het stressgehalte besloot ze om een E.A.S.T. seminar te volgen. Nu, enige tijd later, zijn er mooie veranderingen te zien.Voor ze aan haar dagtaak begint doet ze eventjes enrbi of E.A.S.T. zodat haar flexibiliteit optimaal is.

Frans geeft ze nu op deze manier:

Elke Franse les begint ze met een spelletje vocabulair. Alle leerlingen mogen dan op hun stoel staan en dan duidt ze 2 leerlingen aan die om het snelst het woord mogen vertalen. De verliezer moet gaan zitten. Uiteindelijk blijft er één kindje over en die is dan Frans kampioen van de dag! Kinderen die plotseling op hun stoel mogen staan vinden dit zeer leuk, zodat ze uitkijken naar de volgende ranse les. Het resultaat van dit spel telt niet mee voor het dagelijks werk of examens. Zo is er geen stress tijdens dit gebeuren. Er is wel veel amusement tijdens het spelletje. De kindjes willen Frans kampioen zijn, met als gevolg dat kinderen automatisch hun Frans studeren. Dit komt gewoon door Marijkes authentieke houding die positieve gevolgen kent.

Tijdens de vorige rapport bespreking zei een ouder: het is nu 4 jaar dat ik vraag aan mijn kind om te studeren en het is nu al 4 jaar dat mijn kind aan het studeren is met tegenzin!!! Hier zien we een ouder die niet authentiek omgaat met haar kind en die een minder goed resultaat bereikt. Marijkes authentieke houding kent als effect dat kinderen spontaan willen studeren zonder het te moeten vragen!!!

Een ander voorbeeld: 

Sinterklaas komt en elke juf moet met de klas een lied zingen voor de Sint. Alle leerkrachten, behalve Marijke, leggen een liedje op en die kinderen zingen via een blad in de hand dat lied mee. ( hoe saai kan het zijn? )

Marijke haar versie: 

Eerst en vooral zocht Marijke een opgewekt deuntje zonder gezang. Vervolgens was het de bedoeling dat de kinderen zelf een tekst schreven op de melodie. Vervolgens bedachten ook enkele kinderen een dans op de muziek. Andere kinderen hebben dan het lied gezongen. Ter aanvulling waren andere kinderen die trommelden op zelf gemaakte “muziekinstrumenten”. Het geheel was één spektakel. Elk kind genoot enorm van het preformen. De andere leerkrachten hadden ook zoiets van 'amai', dat was wel indrukwekkend. Achteraf gaven de kinderen ook als feedback dat ze blij waren omdat ze zich helemaal konden uitleven. Zo is ook de muzische les een zeer leuk gebeuren. Andere lessen probeert ze ook zo authentiek mogelijk te geven.

Besluit: het is zeer zinvol om in het bijzijn van kinderen creatief en authentiek aanwezig te zijn. Zo kunnen de kinderen zich volledig uitleven en zijn ze ook enthousiast naar het volgende. Een E.A.S.T. workshop helpt jullie deze creativiteit en authenticiteit naar boven te halen. Zo gaan studies en de gezinsituatie er in elk geval op vooruit gaan.

Wim depuydt

E.A.S.T. docent

Lees 1030 keer
Beoordeel dit item
(0 stemmen)
EAST team

Geplaatst door:

Onze attitude bepaalt ons leven
                        Daarom is EAST breed toepasbaar

Cookies maken het eenvoudiger voor ons om onze diensten te leveren. Met het gebruik van onze diensten geef je ons toestemming om cookies te gebruiken.
Meer informatie Ok Weigeren